VER Y VOLVER: DE LA RM AL TC URGENTE - GRAN APRENDIZAJE

Resumen

1.- Objetivo docente Compartir el aprendizaje retrospectivo desde la perspectiva que da la RM con respecto a la TC de urgencias en los estudios de cráneo. Insistir en aquellas áreas más difíciles para la TC y saber cuándo hay datos clínicos que nos deben hacer mirar de forma más exhaustiva estas regiones.   2.- Revisión del tema Desde la RM, se revisan las imágenes de la TC de urgencia en todos los casos; se han seleccionado casos considerados con potencial para el aprendizaje, por dar valor a hallazgos sutiles que cuesta interpretar en la urgencia y por hacernos volver a áreas “ciegas” en el TAC y habitualmente presa de artefactos de endurecimiento del haz de rayos, siendo la fosa posterior y los aledaños de los senos cavernosos las regiones más difíciles. 3.- Conclusiones Debería formar parte de nuestro aprendizaje la revisión de casos. La sobrecarga de trabajo asistencial muchas veces nos dificulta esta tarea, por lo que compartir aciertos y errores nos permite tomar pequeñas píldoras de conocimiento que nos pueden abrir más los ojos en la próxima guardia.